Магистральное направление «Знание»

1.1. Реализация учебно-исследовательской и проектной деятельности
(«критический» показатель)

1.2. Реализация учебных планов одного или нескольких профилей обучения, предоставление обучающимся возможности формирования индивидуальных учебных планов
(«критический» показатель)

не реализуется профильное обучение

реализация 1 профиля или 1 индивидуального учебного плана

не реализуется

100% учителей используют программы учебных предметов, содержание и планируемые результаты которых не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных рабочих программ учебных предметов

1.4. Обеспеченность учебниками и учебными пособиями, в том числе специальными учебниками и учебными пособиями для обучающихся с ОВЗ

не обеспечено учебниками в полном объеме

обеспечено учебниками в полном объеме

обеспечено учебниками и учебными пособиями в полном объеме

1.5. Применение электронных образовательных ресурсов из федерального перечня

предусмотрено

углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе одной из параллелей со 2 по 9 класс

углубленное изучение одного или более предметов реализуется не менее чем в одном классе в трех и более параллелях со 2 по 9 класс

100% учителей и членов управленческой команды школы соблюдают требования локального акта, регламентирующего формы, порядок, периодичность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

нет

1.10. Наличие выпускников 11 класса, получивших медаль «За особые успехи в учении» (I и (или) II степени)

наличие выпускников 11 класса, получивших медаль «За особые успехи в учении», которые набрали по одному из предметов
ЕГЭ менее 70 баллов

образовательная организация входит в перечень образовательных организаций с признаками необъективных результатов

наличие выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании

1.13. Отсутствие выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса (за предыдущий учебный год)

наличие выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании

1.14. Реализация рабочих программ курсов внеурочной деятельности, в том числе курса «Разговоры о важном»  
(«критический» показатель)

  обучающимся обеспечено менее 3 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью

  обучающимся обеспечено 3‒4 часа еженедельных занятий внеурочной деятельностью

обучающимся обеспечено не менее 5‒9 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью 

обучающимся обеспечено 10 часов еженедельных занятий
внеурочной деятельностью

1.15. Участие обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников

отсутствие

  участие в муниципальном этапе

участие в региональном этапе 

участие в заключительном этапе

1.16. Наличие победителей и призеров этапов Всероссийской олимпиады школьников

отсутствие

наличие победителей и (или) призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

наличие победителей и (или) призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников

наличие победителей и (или) призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников

1.17. Сетевая форма реализации общеобразовательных программ (наличие договора(ов) о сетевой форме реализации общеобразовательных программ; наличие общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме)

не осуществляется сетевая форма реализации
общеобразовательных программ

1.18. Реализация программы (плана) мероприятий по обеспечению доступности и качества образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (или развития инклюзивного образования и т. п.)

 отсутствие или в процессе разработки

  разработана, готовы приступить к реализации

реализация в течение 1 года и менее

реализация в течение 2 и более лет

отсутствие отдельных ЛА и отсутствие указания в общих ЛА на особенности организации образования обучающихся с
ОВЗ, с инвалидностью

не обеспечено

не разработаны адаптированные основные общеобразовательные программы 

1.22. Обеспечение информационной открытости, доступности информации об организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью (за исключением персональной информации, в том числе о состоянии здоровья обучающихся)

данное направление деятельности не организовано

отдельные публикации на официальном сайте общеобразовательной организации

1.23. Учебно-дидактическое обеспечение обучения и воспитания по федеральным адаптированным образовательным программам
(в соответствии с рекомендованными психолого-медико-педагогической комиссией вариантами адаптированных образовательных программ)

не обеспечено учебниками в полном объеме

обеспечено учебниками в полном объеме

обеспечено учебниками и учебными пособиями в полном объеме

1.24. Наличие специальных технических средств обучения (далее ‒ ТСО) индивидуального и коллективного пользования

отсутствие оснащенных ТСО рабочих мест и классов для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью

оснащены ТСО отдельные рабочие места для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью 

оснащены ТСО отдельные классы для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью

оснащены ТСО как отдельные рабочие места, так и отдельные классы для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью

1.25. Применение электронных образовательных ресурсов и дистанционных образовательных технологий в образовании обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью

не предусмотрено

1.26. Создание условий для профессионального развития и совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников в части обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, в том числе посредством организации инклюзивного образования (за три последних года)

менее 50% педагогических работников прошли обучение (за три последних года)

не менее 50% педагогических работников прошли обучение (за три последних года)

не менее 80% педагогических работников прошли обучение (за три последних года

1.27. Трансляция опыта образовательной организации в вопросах образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, в том числе посредством организации инклюзивного образования, на семинарах, тренингах, конференциях и иных мероприятиях

не проводится